夏日炎炎，许多人的选择更火热——参加学习培训。无论是为了提高自己的能力还是为了兴趣，去学习，已成为白领奔金领的手段。

　　从各种各样培训班上的人头攒动中，许多人看到了培训行业的巨大市场和可观利润，但更多的人看到了中国人对教育的重视和热爱。应该感到欣喜的是，这个时代的中国人已经完全摈弃了文凭决定论的观点，而把更多的精力投入到提升自己的价值上。同时，终身学习的概念已经深入人心。人们知道，在知识经济时代，不学习、不充电，很快就会被时代抛弃。                  

　　如果把学习看做一种投资，那么这个投资是永远不会赔本的，而只有收益大小之分。因为知识和能力一旦掌握，就成为终生不忘的本领。

　　教育培训行业的发展促进了学习渠道的丰富和学习方式的多元化，给了人们更多的选择机会。对于学习投资，人们需要做的仅仅是，根据外部信息和自我认知，选择性价比最高的，选择最适合自己的。而提供信息服务和价值判断，则是媒体的功能，也是我们做这个暑期专题的目的所在。

　　“读万卷书，行万里路”，是中国家喻户晓的教育古训。参加游学团，亲身感受寓学于游的快乐，已成为暑假里许多孩子和父母的选择。

　　魏维在去年夏天结束了在英国为期三周的游学生活，在三周里，他和一些来自世界各地的年轻人一起在剑桥大学参加一个英语课程班，同时寄宿在当地家庭，感受到了和中国完全不同的学习和生活方式。回来后,魏维最大的改变倒不是英语口语能力的提高，而是自己对未知世界的好奇性大大增加，并开始阅读一些相关书籍。他说，自己读大学的目标已经变为牛津或剑桥，而不再是过去的北大、清华了。

　　云游四方，其所见所闻所感，远不是在课堂上所能传授与体会的。出国“游学”，更能为将来留学打下基础。于是，各种面向中小学生的短期国际交流项目一经推出，立刻受到了学生和家长们的欢迎。同时，市场的潜力很快被释放，各个教育培训机构也开始大打“游学”牌，旅行社也纷纷设立“游学部”，而很多教育培训网站也建立了“游学频道”。在市场的竞争中，游学由一种高端培训项目，开始走入寻常百姓家。

　　游学的价值在于“体验”

　　游学既非单纯的旅游也非纯粹的留学，介于游与学之间，又融合了游与学的内容。一家培训机构在其赴牛津游学的夏令营招生简章中这样阐述游学的价值：参加我们的活动，将“提高青少年的英语技巧，强化口语能力，培养自理、自立能力，开阔视野，体验世界著名大学城的文化氛围和传统的英式贵族教育”。

　　游学这种经过多年实践的、寓教于乐的教学方式在发达国家的教育机构被大量采用。例如一个美国的学校在一堂地理课上讲到长城，可能学校就会组织学生飞来中国。游学的过程就是把抽象的文化转化为具体文化的过程。从大的方面说，通过到不同国家和地区游学，打通历史，融合不同文明的过程，可以帮助孩子了解人类文明和科学发展的足迹，陶冶孩子们的情操和胸怀，有利于视野的开阔。从小的方面说，孩子沉浸于非本土的社会生活中，有利于非母语能力的提高和对课堂知识的再发现。

　　“游学”是一种经历性的学习，在玩中学、在学中玩。国内目前的出国“游学”特点是：时间一般为2周到3周，费用在1.5万～3万之间，目的地国家则主要是英语国家。在国外，中国孩子一般会被安排住在当地居民家中，然后都会在当地的国际语言学校接受一段期限不等的外语课程。这是“游学”中“学”字的最直接体现，而游学的核心价值在于“体验”二字。