（四）培训注重的是结果，不是形式。

　　企业培训本身不能直接产生利益，其产生的作用毕竟是隐性的，也很难在短时间内做到效益量化，这就使得很多培训流于形式和表面，于是，说了就等于做了，讲了就等于实施了，把培训就等同于开开讲座，上上课，做做游戏，甚至把培训搞成了就是考试、总结、批评、罚款，受训人员也是过了就忘了，讲师表演得好还可以激动一下，讲得不好就成了"周公会"，这样的培训肯定是无法满足企业的要求。

　　企业的培训就是一种投资，是成本的支出，既然是投资就要求回报，支出了成本就要产生效益，企业存在的目的就决定了它注重的是结果而不是形式，于是面对这样流于形式的培训，自然就有了培训就是"只是花钱"，"培训无用"等言论。

　　培训要真的发挥作用，更多的是对培训内容在工作中的贯彻和执行，不断的推动在工作中的运用，并督导受训者在工作中运用情况，评估对工作的促进效果。这就不仅仅是凭培训部门的一己之力所完成，企业需要从一定高度重视这个结果的形成过程，并要求各部门共同重视和推动，才能真正的使培训产生效果及效益，提高企业的核心竞争力--人力竞争力。毕竟，培训在企业中是属于内部服务的支援部门，推动的主导权是仍然在各执行部门。

　　（五）培训人才的匮乏

　　中国现在大多的培训人员大多是从实践中走出来的，靠自己的摸索和经验开展工作，没有接受过专门的培训资格培训，这样培训人员局限各自的学习和领悟能力以及工作经历，往往是良莠不齐，鱼龙混杂。

　　企业当中，文武双全、能伸能曲、理论可以联系实践、既懂管理又能演讲、既能清晰表达又能贯彻到底的人，真是太少了。

　　培训人员很多时候只知传授，而不问受训人员有没有接受，严重脱离学员的实际情况。很少有对需要培训的人员进行调查，通常都是根据自己的经验设置课程和教学方案，导致受训人员重复学习或无法接收超出接受能力的知识和技能。更少有人会在培训后跟踪调查，了解受训人员接收和转化情况。

　　企业培训是需要紧密结合企业的人才需求，针对企业员工的知识技能缺陷和学习特点，设计直接面对培训对象的课程，采用有效的培训手段，达到提升受训人员素质要求的。

　　其次市场是变化的，每个企业的情况也是不一样的，这就需要培训人员有过硬的专业素质，强烈的学习意识，平和的心态，并且务实，负责任的开展工作。

　　当然，企业培训人员匮乏的现状有着它的社会原因，目前也几乎没有这方面专门教育机构，在这样的情况下就要求培训人员必须更加注重学习，自己有一桶才可能给别人一瓢，面对这样的情况，企业就必须要加强自己的培训人员的培训，给予其成长空间和环境，才不至于让自己的培训资源枯竭。